ສູນດັ່ງກ່າວລວມເອົາ “ວິທີການຈຳລອງທາງດ້ານຄລີນິກ” ກັບ “ວິທີການຄວາມເປັນຈິງທາງດ້ານຄລີນິກ” ແລະ “ສອງວິທີການ” ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສິດສອນທາງດ້ານຄລີນິກໃຫ້ດີຂຶ້ນຢ່າງຮອບດ້ານ.

ວິທີການສອນແບບຈຳລອງ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການສອນແບບຈຳລອງໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງຫຼາຍຂຶ້ນໃນຂົງເຂດການສຶກສາທາງການແພດ. ໂດຍອີງໃສ່ສູນທັກສະທາງດ້ານຄລີນິກ, ການສອນແບບຈຳລອງໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບຮອງເອົາຮູບແບບການສອນຂອງ "ການສອນສາທິດທິດສະດີ ແລະ ທັກສະ - ການຝຶກອົບຮົມແບບຈຳລອງເບື້ອງຕົ້ນ - ການວິເຄາະວິດີໂອ ແລະ ສະຫຼຸບ - ການຝຶກອົບຮົມແບບຈຳລອງອີກຄັ້ງ - ເຂົ້າສູ່ການປະຕິບັດທາງດ້ານຄລີນິກ" ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງວິທີການຈຳລອງຕ່າງໆ. ການຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ເຕັກນິກການແພດທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ ແລະ ມີທັກສະກ່ອນທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບຄົນເຈັບຕົວຈິງບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຂອງຄົນເຈັບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເພີ່ມຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງຂອງນັກຮຽນໃນການປະຕິບັດວຽກງານຕົວຈິງ, ແລະ ໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ. ① ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງການສອນສະພາບແວດລ້ອມການຈຳລອງ: ໃນໄລຍະຕົ້ນ, ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຫວອດການຈຳລອງສູນກາງ, ຫ້ອງປະຕິບັດການຈຳລອງ, ເຄື່ອງມືທາງການແພດ ແລະ ເຄື່ອງມືທາງການແພດຕ່າງໆ, ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈໂຮງໝໍ, ອາຊີບຂອງແພດ, ແລະ ການນຳໃຊ້ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງອຸປະກອນຊ່ວຍທາງການແພດໃນໄລຍະຕົ້ນ. ② ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງການສອນແບບຈຳລອງ: ໃນຂະບວນການສອນການປະຕິບັດທາງດ້ານຄລີນິກ, ຮູບແບບການສອນທາງດ້ານຄລີນິກຫຼາຍກວ່າ 1000 ແບບຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນພື້ນຖານຈົນເຖິງຂັ້ນສູງໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມທັກສະທາງດ້ານຄລີນິກຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ເຊັ່ນ: ການຟັງ, ການຈັບ, ການເຄາະ ແລະ ທັກສະການກວດຮ່າງກາຍອື່ນໆ ການສອນການວິນິດໄສ; ໃນລະຫວ່າງການທົດລອງ, ເຕັກນິກການພະຍາບານຂັ້ນພື້ນຖານທຸກປະເພດ, ເຕັກນິກການເຈາະ, ການປະຖົມພະຍາບານເບື້ອງຕົ້ນ, ເຕັກນິກການຜ່າຕັດຂັ້ນພື້ນຖານ, ເຕັກນິກການກວດສຸຂະພາບດ້ານການເກີດລູກ ແລະ ພະຍາດນາລີເວດຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະ ເຕັກນິກຫ້ອງຄອດໄດ້ຖືກສອນ. ③ ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກການສອນກ່ຽວກັບສັດ: ໃນການສອນເຕັກນິກການຜ່າຕັດຂັ້ນພື້ນຖານ, ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໃຊ້ຫ້ອງທົດລອງສູນກາງເພື່ອດຳເນີນການທົດລອງການຜ່າຕັດສັດໃນໝາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຂະບວນການຜ່າຕັດ, ຮຽນຮູ້ການປິ່ນປົວກ່ອນການຜ່າຕັດ ແລະ ຫຼັງການຜ່າຕັດ, ການຜ່າຕັດແບບບໍ່ມີເຊື້ອ, ການຜ່າຕັດ ແລະ ການຫຍິບ, ການຮັກສາບາດແຜ ແລະ ການຜ່າຕັດຂັ້ນພື້ນຖານອື່ນໆ, ການຜ່າຕັດລຳໄສ້ ແລະ ວິທີການຜ່າຕັດຂັ້ນພື້ນຖານອື່ນໆ. ④ ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກການສອນຄົນເຈັບທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ (SP), ທີມງານ SP ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນສູນ, ແລະ SP ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ນຳໃຊ້ໃນການສອນການສອບຖາມການວິນິດໄສ, ການສອນການແພດພາຍໃນ ແລະ ເດັກ, ແລະ ການກວດສອບຫຼາຍສະຖານີຂອງຄຸນວຸດທິການຝຶກງານ.